Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (Interprofessionelle Curriculumsentwicklung – Problemorientiertes Lernen/POL) (w/m/d)

Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (Interprofessionelle Curriculumsentwicklung – Problemorientiertes Lernen/POL) (w/m/d)

Die Universitätsmedizin Göttingen (UMG) vereint im Integrationsmodell die Medizinische Fakultät der Georg-August-Universität und das Universitätsklinikum unter einem Dach. Mit rund 9.700 Beschäftigten ist die UMG zusammen mit ihren Tochtergesellschaften einer der größten Arbeitgeber in der Region. Unsere Kliniken und Institute stehen für eine qualitativ hochwertige Patient*innenversorgung, exzellente Forschung, moderne Lehre und innovativen Technologietransfer.

Göttingen als Stadt der Wissenschaft liegt im Zentrum Deutschlands und die Universitätsmedizin ist vor Ort eingebunden in ein attraktives Netzwerk universitärer und außeruniversitärer Wissenschaftseinrichtungen.

G1-2 Studiendekanat der Universitätsmedizin Göttingen sucht zum frühestmöglichen Eintrittstermin:

Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (Interprofessionelle Curriculumsentwicklung – Problemorientiertes Lernen/POL) (w/m/d)

Teilzeit, 19,25 Stunden pro Woche, 3,25 Jahre befristet

Die Universitätsmedizin Göttingen (UMG) und die Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst (HAWK) entwickeln im gemeinsamen Projekt IPSO@GCG ein hochschulübergreifendes interprofessionelles Curriculum für Studierende der Humanmedizin sowie der Gesundheitsberufe am Gesundheitscampus Göttingen (GCG). Ziel ist die nachhaltige Verankerung gemeinsamer Lehrveranstaltungen, innovativer Lehrmethoden und praxisnaher Ausbildungsformate, um Studierende frühzeitig auf die interprofessionelle Zusammenarbeit in der Gesundheitsversorgung vorzubereiten.

Die ausgeschriebene Stelle ist im Bereich Medizindidaktik des Studiendekanats der UMG angesiedelt und arbeitet eng mit den Projektpartner*innen der HAWK zusammen.

Ihre Aufgaben

Didaktische Konzeption und curriculare Verankerung eines hochschulübergreifenden interprofessionellen Wahlfachs

Koordination der Einführung des Wahlfachs an UMG und HAWK in enger Abstimmung mit den Organisationeinheiten und Gremien beider Hochschulen

Aufbau und Moderation eines partizipativen Entwicklungsprozesses mit Lehrenden und Studierenden aus UMG und HAWK zur inhaltlichen Ausgestaltung des Wahlfachs

Einführung der beteiligten Lehrenden in das problemorientierte Lernen (POL)

Didaktische Beratung der Lehrenden bei der Entwicklung geeigneter POL-Fälle und der Vorbereitung auf die POL-Moderation im interprofessionellen Setting

Moderation eigener POL-Gruppen im Rahmen der Pilotierung des Wahlfachs

Mitwirkung an der formativen Evaluation sowie kontinuierliche Weiterentwicklung des Wahlfachs

Dokumentation der Projektergebnisse und Mitwirkung an der Aufbereitung der entwickelten Lehrmaterialien als Open Educational Resources (OER)

Mitarbeit an wissenschaftlichen Publikationen und Kongressbeiträgen

Ihre Qualifikationen

abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder vergleichbar) in einem für die Tätigkeit relevanten Fachgebiet

Kenntnisse und erste praktische Erfahrungen in der Konzeption und Entwicklung kompetenzorientierter Lehr-Lern-Angebote für die Hochschul- oder Erwachsenenbildung, erworben z. B. durch Studium, wissenschaftliche Weiterbildung oder einschlägige berufliche Tätigkeiten

ausgeprägtes Interesse an der Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden unterschiedlicher Professionen und Hochschulen

Erfahrungen in der Koordination komplexer Arbeits- oder Entwicklungsprozesse (Projektmanagement), z. B. in Lehrentwicklungs-, Transfer-, Forschungs- o